起因在【子罕第九。第30條】(如圖二)，我同學唸給他大班的兒子聽，侄兒曰：「正泰叔叔寫錯了，應該是『偏其反而』。」老實說，不管是我、或我同學，如果不查一下，根本不知道正確答案。(我更糗，要教學生的，自己竟然還抄錯)同學確認後非常震驚，真是他兒子對了！ 電話中講給我聽，換我震驚非常，你這兒子也未免太強！。。。何以故？答案就這兩個字：讀。經。
侄兒唸「讀經幼稚園」，每天沉浸其中，實力堅強。我於稍早曾提出想帶自己小孩讀經的願望，當時受老婆反對：「全會背了又怎樣？」
我當時出發點比較LOW：「老子沒達成的願望，就要在兒子身上實現。」由於出發點不正，便提不出更好的堅持理由，就這麼不了了之。
這次，侄兒給我震撼教育之餘，同學則是提出一個能說服我愛妻的理由：「幼稚園時期就先把國、高中的文言文都背下來了，省下多少辰光？」 照啊！時下一堆小孩不正是基於此點而補英文？ 只差在一是中文版、一為英文版罷了。
很慚愧，我們的出發點竟是「先背先贏」，至於修身養性、陶冶品德，反倒成了附加價值。幸慶的是，不管誰是因、何為果，反正最後都能有所收穫。
上週三，終於狠下心，帶孩子去讀經班見識見識－－住學校旁邊真好！咱大業國小就有個晚間讀經班~
全程1.5小時，三本經典各讀一段：《論語》、《孝經》、《笠翁對韻》(再次慚愧，長這麼大，才知道這本老祖宗編纂的優秀兒童啟蒙讀物）。
難關來了：不是送小孩來，自己拍拍屁股就閃人；而是要全程陪同跟著唸！乖乖隆底冬
還沒完，難關2：每天都要在家帶孩子唸5遍！原來讀經功力是這麼操出來的。
前天去上了第二堂課，弟弟已從首次的「5分鐘即屁股長蟲」，進步到「正襟危坐30分鐘」，成長幅度之大令人咋舌。
妹妹的注音能力也有猛爆性成長－－先背下句子，再反練注音，其實也是個妙招咧～ 原來「師一句、弟子跟一句」這種看似土裡土氣的土法練鋼，其中竟有如斯大用！ 對「書讀百遍、其義自現」這句話也更有感了。
▲兩天下來，妹妹半藉注音半靠背誦，交互為用，已能熟讀當週段落。第三天起幾乎可以半背誦了。
▲第一次上台獻技，拿著課本才安心。
不可免俗地又繞回老心思：我小時候沒扎好的的根，如今要當大禮送給兒女－－在你們還不懂拒絕的時候，哈！
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毛毛這篇回響太優質了，一定要珍藏~
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