教育省思07 【作文一定要批改嗎？】

上承「教育省思04」。
改作文其實花很多時間，對學生的正面效益也不挺大，為何還硬要耗在上頭？為了1學校要抽查、2讓家長覺得老師有在做事。
因為改作文耗時很多，所以無形中削弱我教學生更多作文技巧的慾望－－每叫他們寫一篇，我就得改二十多篇，何苦猛搬磚頭砸自腳？
既然費時、效益又少，那就別改了嘛！ 我也這麼想，也正要這麼做；這是條以往不曾嚐試過的道路，挺期待的～
我想試著用別的、我認為更有效果的方法教作文；倘若不必逐篇批改，或僅以最精簡力氣「批」在刀口上，可省不少功夫，大增咱教作文的慾望與時間。
這麼說吧：最終目的是讓孩子們作文進步，批改只是一種效率不高的手段。bird泰老師現在要嚐試別的手段了~

作文教學預定進程：
1. 有意減少贅字。
2. 練習正確標點符號。
3. 練習正確分段。(以心智圖實施)
4. 練習言之有物。
5. 就先這樣。咱很多教學點子都是碰到學生的問題後才激盪出來的。