社會課本劃重點

 　這是我極為自豪的讀書方法之一，且是久經淬鍊、一再改進、到這兩年又再有突破性成長的。
上一屆，bird泰老師尚未自覺、積極推廣此法（因當時自己也在摸索），只是利用它幫助小鬼們更容易且快速地記憶社會科這等背誦性強的科目。實施兩年下來，教學相長這話果然不錯，咱從中又獲得許多寶貴經驗。
到本屆第一次段考後，終於大澈大悟：以此法為本，社會課本的內容只是題材耳，是否記憶到滴水不漏已無關宏旨。也因此，省下許多小考時間，專注教小鬼們劃重點之法、以及心智圖的繪製方式。
上週五帶領小朋友試畫一個，放兩天假後、今無預警複習，大家都很驚訝於它的好用與強效，根本不花啥力氣，課本一整頁內容即行雲流水般汩汩而出……爽啦！
可是在我開始緊盯小鬼們劃重點的手法之後，卻發現有些去上安親班的，已被帶領著劃完整本。更悲者，那用的是我自個兒國中時期不懂訣竅、事倍功半的劃法。簡言之，安親班的不好用劃法是將課文都當成填充題來劃，這裡挖個空、那裡填個缺，整個內容即因而支離破碎；咱的超級賽亞人劃法，則是１將每一頁當成一個整體，以心智圖從上到下、提綱挈領著劃。２每一段都當成問答題，自問：「該出什麼題目，這段將會變成答案？」。３條列式、須背誦之內容，則輔以無厘頭關鍵字記憶法（前幾篇示範很多了）。
搭配著使用，我發現這威力與潛力皆稱無窮！記得有夠牢！即使忘卻，提個頭之後也是傾刻功力盡復，太強啦！
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