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bird泰。閒。扯。淡。
大業/迴龍國小班網。讀書心得/筆記。我愛孩子。甜密家庭。
2017年12月28日 星期四
導師398_【大業親子讀經班】106學年
讀經班的結業式影片,本想先整理照片,不料起了頭就停不下來,一口氣做完~
(以2小時趕工標準而言,愛妻內讚不避親:『感覺有專業哦!』^_^)
(我自己覺得運氣好,配樂挑到一首很好聽的歌!)
2017年12月23日 星期六
導師397_第十四課生字甲骨文
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、某些解釋的邏輯性較弱、又暫無更好說法,標以
(存參)
;或改以我自己的觀點解釋,標以
(推測)
或
(亂猜)
。
4、有時查到數種說法,各有其理,皆存之,標以
(說法1)
、
(說法2)
等。
5、
和學生解說時,不確定處就說不確定,並將查到的說法都提供出來,讓大家互相激盪、思考。
6、解釋某字的部份元件時,標在小括號內
( )
以輔助說明。
繼續閱讀......
2017年12月22日 星期五
導師396_【嘎拉賀溫泉】【八方盈牛肉麵】
.
因某些傷懷因素,獨自到深山裡自我療癒。儘管早已得知這天會下雨(如圖,降雨機率還95%),仍抱著不爬山也要進去的心理覺悟,反倒意外賺得一個淒清濕冷美感爆表的旅程。。。
繼續閱讀......
導師395_【弟弟友】【大江】【停機坪】 【芬蘭餐廳】【扯鈴秀】
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導師394_【鄉土教學】【交響樂】【靜謐書香】【書包陣】【交通小旗】
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2017年12月18日 星期一
導師393_第十三課生字甲骨文
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、某些解釋的邏輯性較弱、又暫無更好說法,標以
(存參)
;或改以我自己的觀點解釋,標以
(推測)
或
(亂猜)
。
4、有時查到數種說法,各有其理,皆存之,標以
(說法1)
、
(說法2)
等。
5、
和學生解說時,不確定處就說不確定,並將查到的說法都提供出來,讓大家互相激盪、思考。
6、解釋某字的部份元件時,標在小括號內
( )
以輔助說明。
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2017年12月14日 星期四
導師392_筆記《哇!歷史原來可以這樣學》(下)
。 筆記《哇!歷史原來可以這樣學》。
作者:
林欣浩
出版社:
四川少年兒童出版社
出版年:
2016-4-1
頁數:
232
定價:
29.8
裝幀:
平裝
ISBN:
9787536564718
豆瓣評分
8.4
381
人評價
5星
57.7%
4星
30.7%
3星
10.8%
2星
0.5%
1星
0.3%
106.7.19(三)
.平板失而復得,順手牽羊者何必當初呢?做筆記,別想東想西的,僅為深度復習這項,就值了!
。
。【
上冊
】。
。
.106/8/3(四) 呼~ 終於筆記完上冊,算一算,下冊有14章,每天堅持3章,5天搞定,GO!
106/12/15(五) 寫完以上這段話之後,又過了四個月才總算克服心魔,拚掉最後三章。
上冊筆記只花半個月; 下冊筆記要四個月,真是~
。
。【下冊】。
。
開皇之治
國盛不靠皇帝省.
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2017年12月11日 星期一
導師391_第十二課生字甲骨文
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、某些解釋的邏輯性較弱、又暫無更好說法,標以
(存參)
;或改以我自己的觀點解釋,標以
(推測)
或
(亂猜)
。
4、有時查到數種說法,各有其理,皆存之,標以
(說法1)
、
(說法2)
等。
5、
和學生解說時,不確定處就說不確定,並將查到的說法都提供出來,讓大家互相激盪、思考。
6、解釋某字的部份元件時,標在小括號內
( )
以輔助說明。
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2017年12月4日 星期一
導師390_第十一課生字甲骨文
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、某些資料的解釋其邏輯性較弱,我改以自己的觀點解釋,並標明
(推測)
二字。
4、解釋某字的部份元件時,標在小括號內
( )
以輔助說明。
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2017年12月2日 星期六
導師389_筆記《快速閱讀術》
作者:
印南敦史
譯者:
簡琪婷
出版社:
商周出版
出版日期:2017/10/07
語言:繁體中文
定價:300元
優惠價:
79
折
237
元
106.12.02 這本大半是用《百度閱讀》APP,在手機上「聽」完的。它保有眾多日本功具類書籍的特色:清晰、明瞭、好消化--因為看似滿滿一本,內容其實不多。可其中有些觀點倒是振聾發聵,值得咀嚼。 先憑印象寫感想:
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2017年11月27日 星期一
導師388_第十課生字甲骨文
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、某些資料的解釋其邏輯性較弱,我改以自己的觀點解釋,並標明
(推測)
二字。
4、解釋某字的部份元件時,標在小括號內
( )
以輔助說明。
繼續閱讀......
2017年11月25日 星期六
導師387_【愛心小天使】、【段考績優】
【愛心小天使】
本次投票,源清哥哥以壓倒性票數勝出,讓我對他的優質品格更加深了一層認識!
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2017年11月24日 星期五
導師386_筆記《八堂極簡科學課》
八堂極簡科學課(簡體書)
ISBN13:9787559607584
出版社:
北京聯合出版有限責任公司(原京華出版社)
作者:
(英)本.米勒
譯者:金立峰、陳青石
裝訂/頁數:平裝/240頁
規格:23.5cm*16.8cm (高/寬)
出版日:2017/08/31
同樣是《百度閱讀》的免費電子書,太划算了!國內網購要260元。 且不提價錢,沒翻過的實體書,敢買嗎? 如果先翻過就敢買的話,去哪家店SO剛好可以遇上這本?結論:非常感謝百度這個平台~
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2017年11月18日 星期六
導師385_第九課生字甲骨文
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
4、解釋某字的部份元件時,標在小括號內
( )
以輔助說明。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、某些資料的解釋其邏輯性較弱,我改以自己的觀點解釋,並標明
(推測)
二字。
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2017年11月11日 星期六
導師384_第八課生字甲骨文
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、某些資料的解釋其邏輯性較弱,我改以自己的觀點解釋,並標明
(推測)
二字。
4、解釋某字的部份元件時,標在小括號內
( )
以輔助說明。
繼續閱讀......
2017年11月10日 星期五
導師383_三年4班新招牌
運動會的招牌,咱依然使用泰氏心法:每人各自認領一份任務,再選出最協調於整體者貼上招牌,其餘未入選者,亦須每人交一條「好棒棒」當裝……
一個都不能少!
這次更進一步,其他作品也留著(因為都好漂亮,捨不得丟),運動會完後一併貼在教室後方,設計成整體作品的一部份。
好處1:勞役均攤。
好處2:每個人都有作品在上頭。
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2017年11月1日 星期三
導師382_106年運動會
「仿雨過天青雲破處,這般運動會送將來。」這次雨後乍晴、天公送暖的運動會,還真是經典~
【欣賞班級照片】
等雨停,以為沒戲了,趁空播放開學以來為孩子們拍攝的點點滴滴。
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2017年10月25日 星期三
導師381_【流感疫苗】
【流感疫苗】
打針場面已見太多,這回幹嘛拍個沒完? 大概是手機感覺自己大限將至,發出最後一次光和熱吧? 果然沒兩天、伴我兩年多(=1000個日子) 的ASUS zenfone 6光榮退役。 新手機還是zenfone系列,才2990元,資費方案299元/月 =>
贊曰:樸實不趕流行の阿泰師~
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家庭092_【感念周景揚老師】
經由臉書與當年研究所的建男學弟聯繫上,絮語契闊之中,得知他目前在中央大學任教,更巧的是,當年咱倆的指導教授周景揚老師,目前擔任中央大學校長! 由衷感謝建男的熱情邀約,否則我實在不好意思打擾日理萬機的校長。
學生時代沒認清方向,也沒在做什麼生涯規劃,報考研究所也是為了躲避兵役、躲避未來而勉強為之。
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2017年10月19日 星期四
導師380_論語教學重新上路~
家長們好:
阿泰師第二道好菜端上桌了。在經過期初磨合後,目前師生間默契已趨穩定,加上段考課程內容也教得差不多了,《論語教學》終於得以上菜。以下先說明實施方式:
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2017年10月17日 星期二
導師379_第七課生字甲骨文
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、某些資料的解釋其邏輯性較弱,我改以自己的觀點解釋,並標明
(推測)
二字。
4、解釋某字的部份元件時,標在小括號內
( )
以輔助說明。
繼續閱讀......
2017年10月15日 星期日
家庭091_【床邊故事】【神祕夜市】【探望姑姑】【昇華蚵仔煎】【初訪中坑溪】【歡樂書法班】【歡迎新鄰居】【再訪中坑溪】
【床邊故事】
拜讀尹建莉《好媽媽勝過好老師》と 汪培珽《餵故事書長大的孩子》之後,憣然悔悟,企圖彌補過往7年的失職,好書交換來的書本唸完後,再去圖書館借來唸--真的有效,孩子還沒等我唸完便迫不及待自個兒翻閱去了。 過往總自以為孩子會受我潛移默化,看來純屬奢夢。
加碼之喜是:孩子與我更親近了~
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2017年10月11日 星期三
導師378_第六課生字甲骨文
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、某些資料的解釋其邏輯性較弱,我改以自己的觀點解釋,並標明
(推測)
二字。
4、解釋某字的部份元件時,標在小括號內
( )
以輔助說明。
5、本課生字頗難,幾乎有一半用猜的,總之盡量靠近楷書字型便是。
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2017年10月7日 星期六
導師377_筆記《重說中國近代史》
重說中國近代史(簡體書)
ISBN13:
9787516810941
出版社:
台海出版社
作者:
張鳴
裝訂/頁數:平裝/340頁
規格:23.5cm*16.8cm (高/寬)
出版日:2016/09/01
人民幣定價:42元
定 價:NT$252元
優惠價:
87
折
219
元
。 筆記《重說中國近代史》。
106.08.19(六) 這本起因於多年來自動略過近代史的罪惡感,想藉著好消化、易接受的現代化口吻與視角,給自己一個最粗淺的近代史印象。起初並不頂認真,多以聽書模式囫圇略過,可聽著聽著就感到其間乾貨挺多、還有種冷冽的幽默感,不自禁地開始筆記了,儘管總說要看第二遍再筆記較佳,可我時間寶貴哪~ 書看得慢,又快要開學了,心急中。 前六點是從大筆記那兒移植過來的,這本就這麼試試唄:沿襲大筆記的格式,& 簡記、略記,如果有緣,再於第二遍劃線。
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導師376_第五、六週摘要【意外教師卡】【感心的孟霖】【擦黑版神技】【泳不止息】【運動會神標語】【在潛錢裡游泳】
【意外教師卡】
教師節當天早上,廣播聲傳來家茹老師的聲音:「今天是教師節,blablabla... 」也沒太注意聽,心裡OS:如果能放天假喘口氣,那才真是有誠意呵~
無預警地,小綜子等幾個皮蛋突然跳上講台作勢欲跪,還沒等我喊他們回去乖乖坐好,班長等幾個女生也衝到跟前祝我教師節快樂,並拿出這兩天偷偷做的卡片,我才慢慢有點醒覺。
原本算是有歡樂值、卻也不致於太高的卡片,因著我的毫無預期,突然增值許多,望著望著視線就有些水糊。自己彷彿也覺得有些矯情,趕緊吸回眼淚,開心為大家拍照留念~
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2017年9月29日 星期五
導師375_第五課生字甲骨文
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、某些資料的解釋其邏輯性較弱,我改以自己的觀點解釋,並標明
(推測)
二字。
4、解釋某字的部份元件時,標在小括號內
()
以輔助說明。
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2017年9月22日 星期五
導師374_第四課生字甲骨文
。
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、
這課有好幾個字查不到,盡量推理看看。
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導師373_第四週重點摘要【921防災演練】【暑假作業曁圖畫優良】【晏莉電腦認證】【均容榮膺班長】【第三課直行本】【拉開式子】
【921防災演練】
沒想到這個項目挺持久,基本上做到每一屆都發頭套。 咱上次的頭套尚堪用,新的就退回去了,省著用
。
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2017年9月17日 星期日
導師372_星星的標準:數作、國練、生詞本
。繼續講解批改作業的標準,大致方向不變,重覆處請見諒。
【數作】
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2017年9月16日 星期六
導師371_★本學期再進一步:L3生字甲骨文
吼!~~~ 本學期再度精進+發狠,決心把國語的每一課生字都查出甲骨文來,這屆孩子更有福了。 做興趣的樂在其中好開心,不累。
幾點說明:
1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書都有可能入內,不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主,學術性或嚴謹度並不那麼高,盼家長見諒。
3、首次嚐試在家先寫出來,搭配編號,也不知好懂否?且戰且走~
4、以下正式開跑!
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2017年9月14日 星期四
導師370_星星的標準:數習、國習、直行本
。這學期想調整一下作業批改的標準,
目的如下:
1、將字體整潔度與內容分開評價;
2、有好內容就多鼓勵,星星猛催;
3、盡可能依各人程度分別評比。
方法如下:
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2017年9月12日 星期二
家庭090_礁溪二日遊
。若非旅展買了超便宜四人房1000元,非用掉不可,否則這種出門兩天一夜的機會實在少~ 孩子們玩得好開心喏!我也好開心:班親會剛結束心情輕鬆、陸客少逛得愜意、價錢便宜老婆滿意。。。
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2017年9月11日 星期一
導師369_首輪教室佈置
照往例,教室佈置是全體都上,連花邊都是孩子們的作品。
【幕後花邊】
最近美勞老師請大家以自己名字為主角畫圖,我覺得這點子很好,也來如法炮製~
【優秀作品】
其實各有各的優秀,只不過仍得按世俗口味交出幾張去表揚。
▲▼我先選出幾張,再由同學們票選。每人三票,不得貫給同一張。
▲噹噹!三位眾望所歸,出國比賽
▼其他的全部上架,一個都不能少~
家庭089_品豪上小學
有點慚愧,第二隻上小學,果然不再像對待第一隻那樣興奮&如臨大敵了,一切平常心~ 當然出席捧場還是要的 (亮過相之後再帶妹妹去好書交換)
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2017年9月6日 星期三
家庭088_暑假集錦【跟蹤孩子回家】【帶品榕好書交換】【超強游泳教練】【家庭創意桌球檯】【超商一日店長】【勇闖我家牛排】
【跟蹤孩子回家】
桌球隊暑假集訓,這天品豪也來體驗,恰巧平日一同走回家的宥潾葛格今日有事沒來。儘管這兩個小小孩堅持要自己走回家,為父的總歸不放心。怎麼辦?又不好澆熄兩人的「長大慾」。。。折衷:我在校門口等,然後一直偷偷跟到家門口~ (照片裡兩隻小怪獸真的很迷你們
【帶品榕好書交換】
拜讀尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》之後,深深懺悔自己對兒女學前教育的疏忽。奈何時光不能倒流,現在開始吧,「當你覺得太晚時,往往就是最恰當時機」。
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導師368_筆記《量子物理史話》
作者:
曹天元
出版社:
八方
出版日期:2014/03/21
定價:
399
元
優惠價:
79
折
315
元
106.09.06(三) 新版都騙人的,明明就是2005年的東西,改了些局部就刷新出版日,不過這也無可厚非,2005的書,你買嗎?
這本筆記之後,在google drive裡躺了一陣子,其後想拿出來晒一晒,順便再瀏覽一次,竟發現重溫之路如此艱難,幾乎有一半看不懂(這還是我自己做的筆記哦)。今天趁勢硬上架吧,我要看另一本《瘋狂宇宙》了,兩本之間略有相通,而我目前心之所繫明明就是後者,何必硬要卡在這種虛妄的「完整性」呢? 這本先放過自己~
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102年大業國小科任
.離開溫馨滿滿十年迴龍,調來心儀的、離家五分鐘步程的大業 (竊笑)
.
被派為科任,頗出意料,頓時少了歸屬感;然而換個角度,能一口氣認識更多小朋友,對於新師如我,未嚐不是好事~
.科任就不分標籤了,全集中在一塊兒。102.09.08
102_自然及體育科任
.峰迴路轉,一個半月後,被任命為救火隊,接下運途多舛的三年8班,再回導師行列。
.感謝科任這些日子,讓我認識大業許多可愛小朋友、可敬科任老師們。
.這一區塊不刪,權且留念。
102.11.16
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2009自製考卷
2009校園點滴
2009班費收支
2009教育省思
2009教學點子
2009給家長的信
2009輕鬆一下
2009學生作品
2009環保天地
讀書妙法
92~97年。手工自製班網
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97年迴龍國小六年4班
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96年迴龍國小五年4班
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95年迴龍國小二年3班
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94年迴龍國小一年3班
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93年迴龍國小二年3班
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92年迴龍國小一年3班
到此一遊
珍貴回憶