2012年1月25日 星期三

教育省思32 【給孩子表現的機會】

以往掃具弄壞了,我會試著修補,以踐環保美德。
這次柯仔和另一同學弄壞一只畚箕,當下事忙,沒心思揣想修補辦法;楞了五秒鐘,突然福至心靈,決定將任務丟給孩子:「試著把它修好,不然就去十元店買個新畚箕回來賠償。」

忘記隔了幾天、甚至畚箕這事兒本身都讓我給忘了,某日清晨柯仔攜一捆竹筷前來,我還丈二金鋼摸不著頭腦未知伊將何為。只見他三兩下便將身首異處的畚箕給逗了回去(如圖),還真的能用嘿!
幾天後雖鬆脫,勞我稍補強之,大體而言這「筷塞法」仍不失為一好法子。這檔事兒想必能讓柯仔記憶久久,至少比賠錢了事要久很多。

感想:該多給機會or難關讓孩子去闖,成長就是這樣磨出來的。
省思32_給孩子表現機會1省思32_給孩子表現機會2

教育省思31 【勿以善小而不為】

省思31_勿以善小而不為2
今天大年初三,一家四口正在老婆台中娘家,PO這張再適合不過~
它不全然是賀年卡,而是我請小朋友寫給英文老師的感謝卡。
整學期以來,英文老師犧牲自己的早自習空堂,為本班某些孩子們加強復習。
儘管她非圖報答,小朋友也付不出昂價,然而一張聊表心意的卡片還是要的--
不必大張旗鼓、搞多少活動,這小小舉動就是品格教育啦~

以往隨興、甚至隨便的BIRD泰老師,今年有堅持到。。。
省思31_勿以善小而不為1省思31_勿以善小而不為3
省思31_勿以善小而不為4省思31_勿以善小而不為5

學生作品14 【改編世界名著】

今年不再狂借學校書箱,咱們貴精不貴多,只借一箱《環遊世界八十天》,跟它慢慢磨。
1. 兩人一組(貴賓+僕人),每組改編一章。
2. 先用草稿紙,以免浪費。
3. 過程中持續修正,終於師生間激盪出目前的形式。
4. 本待全部編完後裝訂成一冊,不過目前還沒走到這一步。
作品14_重編名著01作品14_重編名著02作品14_重編名著03作品14_重編名著04作品14_重編名著05作品14_重編名著06作品14_重編名著07作品14_重編名著08作品14_重編名著09作品14_重編名著10作品14_重編名著12作品14_重編名著13作品14_重編名著14作品14_重編名著15作品14_重編名著16作品14_重編名著17作品14_重編名著18作品14_重編名著19作品14_重編名著20作品14_重編名著21作品14_重編名著22作品14_重編名著23

2012年1月21日 星期六

環保教育40 【不能隨便收受饋贈啦~】

環保40_不能隨便收受餽贈這篇也先插隊,呼應前兩篇的雅月老師。

陸續收到「學期末感恩回饋」,左邊果汁是明穎老師所贈、右邊咖啡是文元老師送的。都只是幫點小忙,卻能收到禮物,挺開心的!
麻煩的來了:才拿進教室,小鬼們又口徑一致、大力砲轟:「不環保!不環保!。。。」
正面思考:BIRD泰老師未免太厲害,教出這麼重環保的好孩子-___-。

環保教育39 【佑璇浪費衛生紙】

承上篇,當天芭樂表面水份多,沾到桌面,佑璇竟一氣拿了三張衛生紙去擦,水少而紙多,殺雞用了牛刀,浪費~
後來是被我發現垃圾桶中有這幾張大部份完好的衛生紙,才糾出來再教育的。
1. 這種水份用抹布擦最合適,不會浪費衛生紙。
2. 衛生紙仍有大半可用,丟掉太可惜,應伺機再做它用。當天地上有人掉飯粒在地,就是用這些被我救出來的衛生紙擦拭乾淨的 (如圖二)。
3. 我帶這屆環保教育是上緊了發條,隨時注意小節,翻垃圾桶快成了專家。每回為大家建立一個正確觀念,都滿爽的~
環保39_佑璇浪費衛生紙1環保39_佑璇浪費衛生紙2

環保教育38 【午餐水果也要回收】

環保38_午餐水果也有回收的事不是水果本身要回收,而是裝水果的防撞墊和塑膠袋--真浪費,一枚水果兩包裝。
我發現派專員繞場回收還挺有效,1不會有漏網之魚、2可監督大家先縮小塑膠袋體積。

照片:兩球帥哥身在明亮教室裡,一派陽光,左邊豪哥有沒有像費翔?

親師交流25 【向本校家長會長致敬】

校園15_歲末才藝04
這篇插隊,以免忘了。
期末會議,家長會長也有列席,並在會末應校長之邀發表一段談話。一如既往,談話內容平實、真摯,有別於油膩膩的政客辭彙,真的忍不住給她拍拍手。
另一小事:宇芯老師請育嬰假,校方必須聘請代課老師。會中,咱們張會長積極協助設法廣發訊息,甚至想到動用里民互網絡各聚點協助張貼傳單--事情不大,然而感受到的心意不小。

環保教育37 【宗佑.弘仁照過來】

多數小朋友皆能記得縮小垃圾體積,然而忘記的迷糊蛋卻也不曾缺貨,以下再介紹兩球給您。。。
▼1和2.未處理塑膠袋被我從垃圾桶中挖出來並找出兇手。 3.摺小、以膠帶固定、拍照存檔。
環保37_宗佑弘仁別想逃1環保37_宗佑弘仁別想逃2環保37_宗佑弘仁別想逃3

親師交流24 【補上前兩封信的家長回饋】

寒假這些天開始整理一學期來的資料,順便拍下家長們的貼心回饋以存檔。往後還是隨信附上較好~

▼【開學第一封】的回饋
交流24_補前二封信的家長回饋1 交流24_補前二封信的家長回饋2 交流24_補前二封信的家長回饋3
▼【第一次月考檢討】的回饋
交流24_補前二封信的家長回饋4 交流24_補前二封信的家長回饋5

2012年1月20日 星期五

親師交流23 【第二次月考檢討暨回饋】

尷尬,這封信的正文擺在學校電腦內,忘了拷回家,看來要等寒假結束後才能PO上來。
【101.2.7(二)返校日補上】
親愛的家長:
月考結束,代表寒假就要來啦,爽~
1.  月考檢討
這次題目挺簡單,分數高也甭自滿;分數低者,則要警惕囉。我的理念是讓孩子們學到基礎卻又最關鍵的能力,與其為了熟爛月考題而一再操磨,倒不如拿時間來多學點別的。
這次進步獎前三名是彥融、容萱與筱妍,此外尚有宸緯、冠霖、志豪、佑誠、宜宣、芷如、祐瑄、鈺淇、茵如等,進步也不少,給各位拍拍手。
2.  學期總結
:造句串作文,大家一定寫得很過癮吧?下學期我打算加入對孩子們幫助更大的文言文,學懂它,課本的白話文將成小兒科。仍待思考的是它與課本的比重該如何拿捏?傷腦筋。
:我分出好些時間教導速算法、好算法、省力算法、歸納法、邏輯思考步驟,這些雖與課本無關,卻最實用,保證孩子們將來獲益良多。
:我教了挺多讀書妙法,它們是我一路唸到研究所、師資班、教甄、學習中醫的實戰經驗累積。如果孩子們有用心學,往後求學生涯就賺翻了,唸書將更有效率。
:雖不是我負責的科目,卻也盡量指導些背英文的精華方法,學到就賺到。
生活常規:這是我進步最多的地方,以往總大而化之、得過且過,今年則會刻意訓練孩子們一些生活小節。孩子的進步雖無法具體量化,卻也漸能觀察到:a)自然老師誇咱班愈發沉穩、b)最近六週勇奪五次生活競賽優勝(半實力半運氣啦,下學期若未連莊,不用太奇怪-__-)        
。。背面還有內容。雙面列印做環保。。。


3.  感謝您們的包容
自吹自擂後,最重要的仍是感謝您們對我的諸多包容。您們也許不盡滿意於我的教育風格/理念/手法,卻仍放手讓我施為、予我足夠空間,真的發自心底感恩您!若有任何建議,竭誠歡迎您的來電!
4.  寒假作業
a)
大補帖:每天寫國語/數學各一回,溫習本學期的功課,別太快還給老師。
b)
環保美勞:開學後有全校比賽哦!請盡量用現成回收物,而非刻意買材料製做。
c)
奇幻故事:創作一篇圖文並茂的長篇故事,最少4A4紙。我會指定課本內重要的詞語,請將它們融入故事內。既可鍛煉想像力,又能熟練國語,讚啦~
d)
作業不算少、也不算簡單,然而含淚播種之後才能歡笑收割,所以請認真完成,這些都將變成你的能力與血肉,沒人搶得走。確有困難者,可私下來電商量。
e)
先苦後甘:強烈建議寒假前就把故事寫完,你會發現整個寒假輕鬆很多咧~
敬祝 家長與孩子們新春愉快
迴龍國中小503導師 陳正泰 敬上 101.01.12
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學生姓名__________________ 座號______ 家長簽章_____________________              101.01.12_月考檢討&寒假作業
覺得尚可更好者請給點建議;認為還ok的請來些鼓勵^__^



▼ 家長回饋
交流23_月考二檢討與回饋

2012年1月19日 星期四

親師交流22 【于禎和綉英的謝師卡】

交流22_于禎和繡英的謝師卡1So sweet~
于禎向我叮嚀了好一陣:「老師,有沒有收到我的信?很感人喏!連我自己都差點哭囉!」原來是她某課程的活動,寫了封信給我,卻非由她親手送交,而是多日後由淑芬主任轉達。
尚未收到信的這些天,還挺懸念的;收到信後,感動久久。
當年的于禎確實麻煩,個性衝、堅持多、愛與人爭,叫她到跟前諄諄教誨的機會自然也多。沒料到數年後會化成這句:「你教會我很多事情,現在的我,有一大半是你教我的!。。。」一大半,so榮譽又任重道遠的份量~交流22_于禎和繡英的謝師卡2
綉英則悄聲沒息、全然不提,直到淑芬主任送信來,BIRD泰老師方知除了于禎,還有另一份感謝;意料之外,因此別具驚喜。
當年的種種措施與對待,沒想到有一天會讓學生白紙黑字提醒我:這些對她頗有影響。。。
感想1:謹慎再謹慎哪~ 孩子受益確感欣慰,可當年咱犯了好些錯誤,至今仍懊悔不已;烙在學生心上,戕害想必更大。都不知如何能補救-__-
感想2:呼應前些時一句話:「我也沒做什麼,我只是愛他們罷了。」綉英所感謝的,正是我基於愛他們而做的。心中有愛,大致就能當個好老師,不會差太遠的。
交流22_于禎和繡英的謝師卡3

2012年1月18日 星期三

榮譽榜100 【賀.bird泰榮獲.班級經營創意獎】

榮譽100.2_班級經營創意獎01能當老師,是此生第2大福份! (最大福份當然是娶到渝珍當老婆囉~ )

事後想想,這個獎項簡直就是為我量身打造(不好意思,臭屁一下):
理由1)  bird泰老師什麼沒有,創意最多,時時刻刻、隨地撿拾、到處都是,走在教室裡,不小心就會踢到一個創意;
理由2)  平日班網寫得勤,稍事整理就端上桌,沒花太多額外功夫,爽~

親師交流21 【雅月老師貼心安慰】

啥事失望?說來話長,暫且略過。
1. 這件事對小鬼們的重點是:「哦~~ 老師你喝罐裝飲料,浪費鐵罐,不。環。保!」壓力很大咧,教他們要環保,現在「自食惡果」-__-。另有一杯文元老師送的,稍後記錄。
2. 幾百c.c.的液體不算多,溫暖人心的力量倒是不容小覷。

交流21_雅月老師貼心安慰1交流21_雅月老師貼心安慰2