2011年6月17日 星期五

99畢典後揪團游泳__處處是教育

為了不想和小鬼們太快分開,決定將許久以前答應他們的「到老師的桃園新家游泳」之約敲定在畢業典禮結束後立即出發。

人太多,只得坐公車,可我也從來沒坐過,上網查,班次有夠少。本想趕11點那班,然畢業典禮完後大家全依依不捨擠在教室裡頭,咱也捨不得走--豁出去,趕得上就搭;趕不上就隨便搭。

好容易人潮消散,浩蕩帶隊出發,才走到馬路上,就有一班9102號公車頭上寫著「台北<>桃園」飛馳過,google沒查到這班哪?愣住一秒,衝啊!--公車竟然就停了,八成是看咱們人多,好賺。

桃園火車站下車後,不想再轉車,決定依靠兩腳,一路上風光明媚,走得很過癮,也更確認桃園市的綠地真多。

廢話少說,本篇主題是:一路上小朋友帶給我的諸多感動、以及教育情境之捬拾即是。(依照片順序)

1.公車上,老漢到我耳邊提醒:「老師,我們會不會太吵?要不要叫大家小聲一點?」

2.嘉惠看我手上東西太多,不方便,主動幫我拿飲料杯。(這是可欣媽請全班喝的,非我不用環保杯也~)

3.鈺萍走得慢,有人在抱怨,她為了快些而不慎摔倒。我知道後先緊急為其包紮,再向大家談談同理心。
阿芑說是因為天氣熱而哀號,不是因為鈺萍太慢。我再加贈:請注意不耐臉色可能造成的誤解。

4.鈺萍患小腦麻痺,走姿不順暢,以往媽媽皆不讓她遠行。這次難得她自己想去、媽媽也答應、又是最後一回,我怎麼能拒絕? 不過一路上苦了她,真歹勢。

5.行至一處圍起的雜草地,子浩大喊:「老師,你看裡面都是垃圾,真沒公德心!」淨山活動有效~

6.我請大家吃中餐,大爐待眾人坐定,默默為每一桌拿來筷子、湯匙與衛生紙。
大爐自期末短暫耍流氓被勸後,宛如脫胎換骨,禮貌周到、謙恭慎行,好樣兒的。

7.鎧聿自備環保筷--除老師以外唯一一人。
雖餐廳用的是普通筷、而非竹筷,以致無用武地,不過心意可佳。

8.一干小鬼猛開冰箱拿飲料時,鎧聿拿出他的環保杯請老闆幫忙裝些開水,簡直太帥了嘛!

9.泳池更衣室內,某阿伯拉開簾幕,才知裡頭有人;在裡頭的育丞以為是同學惡作劇,罵了句髒話。
中瑞轉述此事給我聽(讚,不為同學文過飾非);我則請育丞去向阿伯道歉。

10.小朋友發現泳池水線上攀著一隻可憐小蟲,特拿來給當時還在岸上拍照的我,幫忙引渡至戶外花圃。

11.我游了恁多次,就這回的鞋櫃擺放最整齊。有些後悔太早關照,應觀察大家是否會自行放整齊才對。

12.泳畢,上二樓遊戲區逛逛,我請育丞把大家稍欠齊楚的行李及鞋襪再settle過。

13.原棲在球池裡的球兒們被拋得四處飄零,離去前每一個都被撿回原位。

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其他玩耍照片。這次擺在face book裡頭試試效果
http://www.facebook.com/media/set/?set=a.1405049542383.43003.1716746251

2011年6月16日 星期四

99學年度【畢業典禮】

  本想改用臉書寫網誌,but它一次只能上傳一張照片,也不能貼程式碼,太陽春,只得仍舊退守blogger。
  預演的兩次,只覺得又熱又煩真無聊,沒想到正式來過,竟催淚得唏哩嘩啦。這屆小鬼們真的太可愛、又善良,我好愛你們!
  六年級開始,家長們對我的公開信(報導班上近況、我的教學內容等)就不大有回應了,為免再度自討沒趣,這回給家長們的最後一封信也乾脆免掉。 未料畢業當天一氣跑來十多位家長,感謝咱的諄諄教誨--由於不曾期待,意外之喜也最大,家長們還是感受到阿泰老師這兩年的用心經營了唄。

▼其他文字說明併入照片的投影播放器之內。。。

2011年6月12日 星期日

誰來致畢業詞?

14大爐致畢業詞

我為了提醒自己,要選個畢業致詞的代表,請小朋友幫我在黑板上寫了「致詞」兩字(如照片)。左邊大大的「14」是後來加的,是為了班長說我去開會時,大爐這傢伙一直和她言語上作對,因此我請班長也在黑板上寫下大爐的號碼,方便提醒我待會兒上課時處理。
上課鈴響,我看看黑板,「14號致詞」?耶~!這主意不錯哦,就請大爐當本班的畢業致詞代表吧!
除了黑板湊巧助我選出他來,另一個主因是咱看中他在成語表演時的專業旁白--洪亮、自信、中氣飽滿,無一不是致詞精彩與否的要素。
您說,能不選他嗎?

外國人的注音

為何要遷就「自然發音法」?我們又不是以英文為母語,根本沒那環境。照我看,把【KK音標】分為子音與母音兩部份--子音和英文字母幾乎一模一樣,可不必背;母音那幾個音標就教一教、背下來,視它們為注音符號一樣的東西,往後遇到生字即可標音助憶。這麼好用的東西,為何不教呢?
這回我太晚覺悟,太晚教孩子了,只得從權,硬從國語的注音符號過渡。某次我出了三題,規定會英文的寫英文,發音一樣即可,無所謂正確拼法,不會的就用注音符號標出發音來,接著請看照片。。。


▼照片1:趨近正解,第三題應為Oklahoma(美國的奧克拉荷馬州)
28外國人的注音03
▼照片2:發音到位即可,不管正確拼法如何。
28外國人的注音02
▼照片3:實在不會用英文拼,就拿國語注音符號來借用,也可。
28外國人的注音01

對於照片3的情況,我打算讓孩子熟練「國語注音符號<>英文字母」兩者的對應關係,目的是讓他們熟悉「子音」那幾個字母。不過起步太晚,都要畢業了,只得留待下屆實驗。

圖像式筆記

教大家社會課寫筆記的方法,從早期的關鍵字法、諧音法、心智圖法、樹狀圖法等各式優法之後,咱在台上演練著,突然覺得還有一法更適合當下內容,即【圖像法】。
它的方式乃大致保留專有名詞,主要是將課文內容中的「動詞」轉化成各種符號、線條、記號、圖樣等,我好像前些時候有介紹過?
今天再講,主要是因為遲小愛的圖實在太可愛,雖與「精簡」原則略有抵觸,但是以欣賞者角度而言,我是寧願看到這樣的作品--賞心悅目嘛~
 
27圖像式筆記

雞排慶祝

我老番顛了,完全想不起為何要犒賞?下學期將嚴格執行:【今日事.今週畢】。
原打算請珍奶,沒想到大家挺不愛,紛紛搖頭太息,這才有從善如流的雞排出線。
得想個好方法,下回不用紙袋,改用大伙兒自備的環保碗……乍聽之下似乎很難,其實應該還好,就只是規定老闆將炸好的雞排全裝在大盆裡,拿來教室後再由我統一分配。只要老闆那邊同意,比環保杯更簡單呢!因為便當盒是大家每天必備,不會忘的。

19雞排慶祝0219雞排慶祝03
▲大啖同時,播放社會課的補充影片,仿如電影院,好爽~
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▲遲小愛比較誇張,打算邊睡邊吃。

戲劇表演

聯絡簿裡的成語,這次老師我仍舊不講,分派給每人一個,用演的。
這次我嚴得多,演之前,孩子得先解釋一遍成語的字面義與背面義,就像我通常講解詞語的方式,算是變相磨鍊大家上台發言的勇氣、台風、口條、組織。
表演本身較難,孩子們對新學的成語已是不熟,讓他們想個適當劇本對應之?拜託別鬧了。因此劇本大半由我想,負責同學就自行招募「臨時演員」,每個成語來一齣。
兩年來最後一次月考,鐵了心不再以操練智育為主,演戲時間也就多了起來,第一次演不好無妨,阿泰師點撥兩招,回頭練過、下次再來。小鬼們也沒讓我失望,一次比一次更優呢!
照片刻意不拍很多,我想留點動力給下一屆,屆時會盡力把這戲劇表演活動搞得更大些。

18戲劇表演03
▲心愷(持槍者)在去年的表演就很認真,本次在他帶動下,其他各組也有向上的趨勢!(老師威逼也佔一功的啦)
▼偲綺表演的是「面紅耳赤」。當她在台上秀出剪好的大紅臉往自個兒臉上貼時,全場笑翻。沒照那張紅臉,有些後悔。 ▼遲愛摺的非紙扇,而是縣太爺審案的驚堂木。
18戲劇表演01
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▲四姐妹組討論極其熱烈,設計的橋段也引起廣大迴響,其中指著手錶眾聲齊喊「沒時間」一幕,甚至成了班上的共同默契,效果之大,始料未及。這將會是我繼續玩表演的最大動力~

2011年6月11日 星期六

畢業海報

偶見雅月那班黑板上掛著兩張海報,挺讚的,原來是畢業感恩海報。她讓孩子們分成男女兩組,完全放手讓孩子們自行創作,竟也有模有樣(我總不習慣這麼做,怕勞役不均or人多手雜什麼的吧?)。回看咱們班……還沒真正開始-__-||,忒輕慢了些。 當時我已做的,就是收集每人提供的兩張小圖,打算交由兩位高手主導,再以這些小圖們節省體力。。。
好容易,本週月考over、淨山活動over、共賞影片【三個傻瓜】over,炫爛歸於平淡後,海報呢? 高手們曰:「交了。」阿泰師:「什麼?!」立刻追回來,發現真是混哪~ 也難怪他們,事情恁多,時間頗少,老師也似乎不頂認真……,無妨,亡羊補牢,猶未晚也。細節就不多說了,總之能補多少就盡量補。
12畢業海報0112畢業海報02
▲ 底下這塊粉色告示板,是為了遮住阿高畫得有些混的賀詞。幸好尚未放學,趕緊共襄盛舉,一人一感恩~
意外的是,原以為這陣子「被逼著感恩」到厭煩的孩子們,寫出來的話讓咱溫暖好久~12畢業海報0312畢業海報0412畢業海報0512畢業海報0612畢業海報0712畢業海報0812畢業海報0912畢業海報1012畢業海報1112畢業海報1212畢業海報1312畢業海報1712畢業海報1812畢業海報1912畢業海報2012畢業海報2112畢業海報2212畢業海報23

母親節賀卡

首先為阿泰師的疏懶道歉,母親節都多久以前了,現在才PO?下學期的新希望便是「今日事.一週內網誌記錄畢」~

▼這是母親節前一天早上心血來潮,跑去香帥蛋糕買的芋泥捲, ▼ 左圖中被塑膠袋包住的是「NG蛋糕」,35元一片。 右圖的角度、搭配馬克杯為比例尺,挺大的吧! 不過咱覺得比芋泥捲小一號的「芋泥蛋糕」在芋泥和蛋糕的比例上更為調和,吃來更順口,這次買的芋泥捲裡頭的芋泥太多了些。
11母親節賀卡0111母親節賀卡02

▼以下是孩子們的美勞作品。。。
11母親節賀卡0311母親節賀卡0411母親節賀卡0511母親節賀卡0611母親節賀卡0711母親節賀卡0811母親節賀卡0911母親節賀卡10