作文心智圖

  本學期作文換個重點，不再如上學期般強力操練成語，而是要求同學們先寫心智圖，再去寫文章。
  現在要和小鬼們解釋清楚心智圖的妙用、或者讓他們信服，都嫌太早，但是無所謂，照操、照練、照學習。
  照片中是第一篇作文【自我介紹】的心智圖示範。學生作品即是【翩翩紳士】與【款款淑女】兩個欄位中的文字部份，請隨意參觀。

小尖兵演講稿

  時間點拉回上週五……
  鳴蟲展下週三就要開幕了，bird泰老師親自視察每一位小尖兵的導覽情形，雖有不盡如意處，大致上也還OK；只剩家洋，整個稿子極度不熟，唸得斷斷續續，在不該斷句處斷，每兩三字就停一拍……。
  咱趁抓狂前靈台尚有一絲清明之際，要了他的講稿來瞧瞧－－哇靠，滿難的說！一卡車華麗辭藻堆砌而成的飄渺文章，怪道他背不起來。可是挑戰在即，陣前換將是大忌，只得硬著頭皮，助他背稿子。
  咱的關鍵字法處處皆可用，此亦不例外。先幫他圈了九個關鍵字：「廣林巡街泥軸發音耳」，再由字而詞：「廣達文教基金會、董事長林百里先生、巡迴展、再接再厲、擬人化、軸心、發聲器官、音樂的奧妙、耳朵」。。。
  喝！寫上癮了，乾脆一氣背出來：「廣達文教基金會長期深耕藝文教育，……」歹勢，輪我照顧寶寶，由我重整的文章，請看照片唄~

  結論：很好背就是了。

。。。悅讀桃花源。。。

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感謝眾人整理出這許多優秀的網站，找個機會帶小朋友們好好逛一逛~

圖形的規律

  數學第五課，某題目如上圖，要咱觀察火柴棒的規律性。
  先講心得好了：訓練小朋友的觀察力，固然是教學要點，而多教幾個數學式子or模型，做為他們腦中的基礎起點，也挺重要。
  比如這題，小朋友頂多能觀察出「每個圖的火柴棒都比上一個圖多2根」。然後呢？圖10？還可以慢慢算，圖100？圖1000？圖N？非得有個規律出來不可。
  以下就是bird泰老師就此種題型，教給小朋友的基礎模型思考：

列a	圖幾	1	2	3	4	…	N
列b	火柴棒(根)	3	5	7	9	…	？
列c	2倍	2	4	6	8	…	2N

1. 先觀察列b：每個圖的根數都比上圖多2 →  耶！有沒有發現，九九乘法裡的2x1=2，2x2=4……也是這樣！兩者一定有些關係，先出來吧。  
2. 列c便可順理成章地寫出。還看出列a和列c，根本就是九九乘法關係：列c = 列a x 2。  
3. 再觀察列b、列c的關係：永遠差1，即列b = 列c+1。
4. 列b最後那個問號(？)也可以填出來了，即(？) = 2N + 1。
5. 再做兩個例題，強化印象並確認小朋友是真懂。如下圖
6. 圖中的橘色字 (亦即咱畫的表格中的「列b」)，小朋友很難憑空想出，所以請別強人所難地要他想破頭；直接教他、再多練習幾次，變成反射動作就是。這個思考路子會在他腦中留下痕跡，將來不一定會在哪個領域或問題中繃出來助他一臂之力。
7. 目前數學課本就有這問題：
   a 太強調思考：明明有些東西難得要死，大人都得轉好幾個彎，你叫小朋友想個鳥？ 
   b 練習偏少：有些東西該先教、先背、先熟練，當基礎足夠的那天，就能串起來、頭上亮燈泡、就懂了。
   c 以這句結尾：思而不學則殆啦~

EPA環保頻道

「EPA環保頻道」內容豐富，適合教學用，歡迎老師踴躍點閱
轉知行政院環境保護署為喚起全民對全球環境變遷的重視及愛護地球村的觀念，繼而珍惜資源與環境，力行生活環保，於全球網路多媒體平台製播「EPA環保頻道」，請親師生踴躍上網觀賞。

一、「EPA環保頻道」網路播出網址為（http://hichannel.hinet.net/event/2010EPAchannel/index.html），播出期
間為99年8月26日至100年8月31日，主要播出內容如下：
(一)環保電影：精選免費「愛護地球」、「珍愛資源」及「關愛生命」等3大類37支合法版權影片（如正負2度C、尼莫回家去、雨林的神秘獵人、廚餘變黑金、繽紛地球
等知名影片）。
(二)環保新聞：提供最新即時環保新聞，讓民眾體驗環保重要性。
(三)環保小短片：精選環保績優宣導短片與影片，傳遞環保政策及觀念。

普羅高菲夫--彼得與狼

  國語第七課介紹這位烏克蘭音樂家的作品，咱還正想著：家裡有一片【彼得與狼】的CD，明天拿來讓孩子們感受一下。。。看到電腦。。。youtube一下，果然，網路上資源一大堆，又是那句老話：網路．無遠弗屆哪！

英文老師測驗課文熟練度的妙法

  此法簡單易行，又有量化意義，太帥了！ 不賣關子，不說廢話，直接公佈答案：就是請小朋友唸出全部課文，並測量所花的時間。

  我再幫忙加一點挑戰：超過幾秒者不通過，須補考，直至達到要求為止。

  當年咱自個兒練英文時，即規定自己：句子要唸到熟極而流，變成反射動作為止。而且嘴巴唸出來的順溜度要極佳，不可略有顛簸。    如今這法子正可做為這標準的最佳檢測。

  請給英文老師拍拍手！

某某為何反應慢？

  數學課，大部份人都懂了，某某(姑隱其名)是少數還不懂者。沒關係，咱再花個2分鐘，一對一教一次……卡……卡……卡……整個過程很卡，雖然我將教學步驟分得很細了，他回答速度依舊很慢。不能再耗時間，決定下課時單獨教。
  單獨教，讓bird泰老師發現更細微的問題，比如其中某環節要算6x10，咱的預期：1秒鐘答出來。結果：咱由他嘴型窺得其心算步驟：6x1=6，6x2=12，……6x8=48，6x9=54，54+1=55，再加1=56，57，58，59，60。 歐耶！至此終於答出：6x10=60
  這個與題目重點全然無關的小地方，卡得讓人心焦。其他還有多少地方是如此？
  看來咱不能只著重在每個題目的關鍵點，對於不同人而言，「關鍵點」有可能在其他地方。

去洗把臉吧，男人！

  早上講課，泓漢怎麼也聽不懂。bird泰老師定定看他三秒，發現他眼裡濃重卻又強撐著不讓人發現的睡意，於是請他去洗臉再回來聽課。
  促狹的家洋忍不住加旁白了：「去洗把臉吧，男人！」(張孝全的洗面乳廣告詞)
  1. 全班笑開懷。 2. 電視影響力之大哦~

阿泰師料理の 【11_乾煸四季豆】

 
食譜做法
1.四季豆去頭尾洗淨切段，備用。
2.一鍋熱油，炸透四季豆，撈出瀝油。
3.爆香蒜末，入絞肉炒散，再入辣豆瓣醬炒香，再入辣椒末、調味料(醬油1小匙、糖少許、米酒1小匙、鹽少許)、四季豆，炒至入味即可。
  阿泰師心得 
1.我炒絞肉、入豆瓣醬後，正是最好吃時，再入個沒味道的四季豆，真兩難。為使四季豆也有味，我加了些鹹度，可如此一來肉就偏鹹。幸好配飯還過得去。
- 事後回想：當時應加水，釋出肉的鹹度去補給四季豆，以平衡兩者，之後再調味。
2.我家豆瓣醬就夠辣了，再加辣椒末會over。
- 每家豆瓣與辣椒的辣度皆不同，請自行掌握。
3.再去查阿基師的炒法【59元出好菜】，有了這次險些炒壞的經驗，終於體會出阿基師與一般慣常放入食材順序之不同、卻又合理且細膩的炒法。
- 寫個心得果然有用，幫自己深度思考，更上層樓。

阿泰師料理の 【10_紹興醉雞】

食譜做法
1.去骨雞腿入醃料(蔥2支、薑4片、鹽1/2茶匙、雞粉少許、米酒少許) 10分，備用。
2.入枸杞少許、當歸4片，加米酒蓋過藥材，蒸10分，放冷。
3.雞腿攤開，枸杞、當歸鋪上，灑少許紹興酒，捲雞腿成圓筒狀，鋁箔紙密封定型，牙籤刺出些許小孔。
4.承上，蒸30~35分，放冷，切片盛盤，夾些檸檬片增香。
阿泰師心得 

非小尖兵請客事件

前因
  廣達教育基金會為培訓本次鳴蟲特展的小尖兵，舉辦「台北市動物園昆蟲館一日遊」活動，限額40名。
  小尖兵分佈情形：六年一班14名、二班4名、三班5名，共23名。還有17個名額怎辦？商量結果，六年一班剩下的其他同學一塊兒去，否則當天全班少一半同學，啥課也上不成，留在學校也是白搭。
  六年一班是哪個優秀班級？全班有一半同學都去當小尖兵？歹勢啦，就是咱班~

後果
  有些小尖兵們不開心了：「為什麼辛苦的是我們，別人卻能撿現成的？」bird泰老師原想以「非尖兵謹以大力熱情的擁抱」表達最忱摯感謝之意，效果是有，卻不甚理想。只得再想別招……
  「非尖兵每人出20元，老師集資去買一大桶飲料，以慰勞小尖兵們的辛苦。」
1.非尖兵們能喝嗎？可以的，不宜分群太過。
2.幹嘛不一人一杯？不行的，你知道要浪費多少個塑膠杯嗎？勿以惡小而為之。
3.請看照片中阿高歡愉的表情，還是很開心啦~

游於藝。鳴蟲特展。【蟲蟲大樂團】

  上學期末，校方徵求六年級學生訓練成為導覽員(小尖兵)，bird泰老師抱著多學多成長的理念，大力「鼓勵」小朋友們參加集訓，幾乎全班有一半小朋友都被咱欽點進訓練營。
  培訓課程當然不輕鬆，開展前幾天更是操得很兇，辛苦吧？當然很辛苦！ 然而，今天最重要的開幕典禮順利進行、大家表現可圈可點、培訓老師請每人一杯飲料、大家喝得開心、笑得也開心時，誰還在乎那些個辛勞？更應該說：正是那些辛勞烘托出了此刻的美好~ 

教師節賀卡

  一年一度的教師節！
  今天規定自己不准生氣，真有大事也押到明天再氣。今天只准笑，一整天開心地笑。
  很高興收到小鬼們的心意，如果能拿卡片換一天放假……不換啦，心意重於一切。
  如果大有為政府能將特定節日全部規定放假，想必節日們會更加被記憶與傳頌。

阿泰師料理の 【09_蠔油蒜香地瓜葉】

食譜做法
1.地瓜葉挑去老莖，洗淨，入沸水，加少許沙拉油，將地瓜葉汆燙至軟，盛盤備用。
2.爆香辣椒片、蒜片。
3.加點水拌炒一下，再入蠔油2大匙、米酒1大匙、糖1小匙拌煮至沸，再勾芡。
4.將此醬汁淋在地瓜葉上即可。。
阿泰師改良
1.(偷師阿基師)沸水內加油外、再加些鹽，讓地瓜葉具有基本鹹度，再調味就容易了。
2.無話。
3.阿泰師必勝調味法：先混蠔油、米酒、糖，嚐嚐看，再加減至美味。
4.同【豆酥魚片】之顧慮，乾脆在醬汁完成後立刻入地瓜葉拌幾下，徹底混合。
阿泰師心法
1.今天這三道菜，同樣教老媽與老婆棄械投降，置減肥大計於度外；老婆還另裝個便當，預備明兒中午享用；老媽大呼過癮，爽！

阿泰師料理の 【08_豆酥魚片】

  
食譜做法
1.鱈魚洗淨、退冰；蔥段、薑片置盤底，放上鱈魚，入蒸籠蒸約6分至熟取出，挑去薑蔥。
2.入三大匙油，小火炒豆酥約1分，入蒜末再炒2分，續入糖、鹽炒30秒，再入辣椒醬、蔥花拌勻
3.將此醬料鋪在魚上，最後撒上辣椒末。
阿泰師改良
1.我不喜鱈魚，改用阿基師教的鯛魚。蒸妥後魚湯內加少許鹽稍醃魚肉。
2.糖、鹽、辣椒醬不必分兩步，此三味先加點水調成一碗，到時豪邁灑下。
3.前幾次做這道都覺得魚和豆酥是兩種味兒，不太融合。這次乾脆切成魚片，豆酥炒好時立刻入魚肉稍加拌炒，兩者水乳交融、魚醬同歡矣~
阿泰師心法
1.糖、鹽、辣椒醬先混的好處是可先嚐味，減少誤差。
2.鯛魚片易炒碎，下回考慮先醃魚肉、再過油定型。

阿泰師料理の 【07_蕃茄牛肉】

 
食譜做法
1.牛肉加入醃料中拌勻靜置30分備用。醃料= 嫩精1/2茶匙、醬油1茶匙、糖1/2茶匙、米酒1/2茶匙、鹽1/4茶匙、蛋液1大匙、太白粉1茶匙)。
2.熱油至160度，入牛肉炸至色白盛出，並倒出油。
3.爆香薑末1茶匙、蒜末1/2茶匙，入調味料(蕃茄醬2大匙、糖1大匙、水80cc)、蕃茄塊150克小火煮2分，續入牛肉煮1分，最後勾芡。
阿泰師改良
1.老媽買火鍋牛肉片，省得再切。
- 嫩精？沒用過，自動跳過。
- 醃好的肉請用舌頭舔一下，確認鹹度。太白粉薄薄一層，別管幾茶匙。
2.這裡大失算：牛肉吸油力超乎想像，一飯碗油所剩無幾，以致成品偏油(可自照片看出)。以後只用炒法可也。
3.蕃茄塊我喜歡煮得稍爛，不過硬些也有它的滋味，下次可分兩批下鍋。
阿泰師心法
1.牛肉可稍鹹，將來要分些鹹度給蕃茄。
2.蕃茄硬度如上述。

阿泰師料理の 【06_魚香豆腐】

 
食譜做法
1.蔥1支、辣椒1根、薑10克、蒜10克洗淨後切末，備用。
2.上四樣中火爆香(留下少許蔥最後用)。
3.入豬絞肉100克、辣豆瓣醬2大匙炒至香味四溢。
4.入魚豆腐300克、調味料(烏醋1/2大匙、糖1/2小匙、米酒1大匙、胡椒粉少許、高湯100cc)，小火炒入味，勾芡，灑上剩蔥即可。
阿泰師改良
1.絞肉和豆腐都偏深色，最好多用些青綠的蔥，配色才好看。
2.無話。
3.絞肉先炒香，再入豆瓣醬。豆瓣醬份量心像圖：以恰好能均勻地、薄薄地包裹每一粒絞肉為準。 

阿泰師料理の 【05_酸菜炒魚肚】

 
食譜做法
1.魚肚及酸菜洗淨切絲，薑、辣椒切絲備用。
2.小火爆香薑絲、辣椒絲，入魚肚絲、酸菜絲轉大火炒勻。
3.入調味料(鹽1/4茶匙、糖1大匙、米酒1大匙、水50cc、白醋1大匙)炒約1分，勾芡，灑上香油即可。
阿泰師改良
1.老媽買的是鯊魚肚，皮極厚，必須先汆燙後用菜刀刮去皮上一層粗沙狀表層膜。
2.無話。
3.調味料的醋可少些，另加醃酸菜的水來代。
- 咱入調味料炒一會兒後試味道，發現不得了：鯊魚肚韌得超乎想像－－趕緊轉最小火，夾出幾塊過大的魚肚，再對半切細。(好吧，這是補救，不算改良)
阿泰師心法 
1.鯊魚肉似乎不易入味，昨天的【蒜苗鯊魚肚】醬汁稍鹹，魚肉嚐起來卻剛好；今醬汁恰好，魚肉便稍淡了。
- 往後可試：醬汁多調些、味正好，小火燒入味。

阿泰師料理の 【04_香菜烘蛋】

原菜名叫【芫荽烘蛋】，太文縐縐了，逕改名香菜烘蛋。
食譜做法：
1.香菜100克洗淨切小段，蟹肉棒1根剝絲，備用。
2.雞蛋4顆打散，加入調味料(鹽1/4小匙、米酒1大匙、胡椒粉少許)拌勻，再入香菜、蟹肉棒拌勻。
3.倒入綜合蛋液用小火煎至定型，翻面再煎至熟透上色即可(可另入醬油膏搭配)。
阿泰師改良： 

阿泰師料理の 【03_蒜苗鯊魚片】

  
原始做法：
1. 鯊魚洗淨切片，加入醃料(鹽、米酒、太白粉各少許) 拌勻，醃約10分，備用。
2. 蒜苗切片，備用。
3. 薑末、蒜末各10克爆香，入鯊魚片炒至變色，再入辣椒片拌炒，再入芹菜段、蒜段、調味料(醬油少許、糖少許、米酒1大匙、鹽1/4小匙、烏醋1小匙)，大火快炒至均勻入味即可。

改良做法：
1. 醃料鹹度須稍淡，因待會兒還有調味料。
2. 蒜苗長度最好切得與鯊魚相仿，口感才會搭。

阿泰師料理の 【02_水晶蒼蠅頭】

。
可惡啊~~昨兒的【03_蒜苗鯊魚片】忘記另存新檔，把這篇給蓋過去了。以下隨便寫寫……

食譜做法：
1. 皮蛋2顆去殼，蛋黃不用、蛋白切丁，辣椒洗淨切末、豆豉洗後瀝乾；韭菜花切丁。
2. 爆香辣椒末、豆豉，入豬絞肉50克炒至散開。
3. 再入調味料(鹽1/4茶匙、糖1/2茶匙、雞粉1/2茶匙)、皮蛋白丁，以中火炒至水分略乾，入韭菜花丁大火炒約5秒，灑香油即可。 

阿泰師改良：

阿泰師料理の 【01_玫瑰油雞】

  昨逛愛買，一時手癢又買了本食譜《200道餐廳菜大集合》，回家翻翻，做菜鬥志瞬間又被引燃。當下開出五六道菜的材料單，請老媽採購，咱下廚。從今起阿泰師再出江湖，寫到興致缺缺為止~
原始做法：
1. 去骨雞腿1隻與雞骨架3個，汆燙除血水，洗淨備用。
2. 一鍋水，加入蔥2根、薑30克、雞骨架、滷包、調味料(醬油100cc、糖80克、紹興酒100cc、鹽5克)，大火煮20分，使滷包出味。
3. 放入雞腿，轉小火煮約5分，熄火蓋鍋蓋、燜約15分。
改良做法： 

自製繪本

1. 指定讀物

本次繪本教學，選定之讀物為本校書箱之《動物寓言．真有趣》/李光福著/小魯文化出版。選用書箱的好處是每人都能拿到一本，不論教學或自行閱讀皆方便。選定此書則是看上它內容簡潔明瞭、段落性強，非常適合繪本教學；再者簡單故事中寓有做人道理，同時可進行品德教學。

首先統一選定其中一篇《小鯊魚找朋友》，全班同時間閱讀，並排定速度名次，藉此小動作激起同學們的競爭心理，進而加快閱讀速度。 照片中紅字是老師記下各人的名次，雖只是個小動作，卻可暗示小朋友：我們玩真的。

 

 

 

 

2. 引導分段

全班閱讀完畢後，由老師示範並引導小朋友寫出故事大綱 (如照片)。此部份教學意義在於：1再帶著同學們共讀一次，加深印象。2教導孩子們分段的技巧，使其更深一層掌握故事結構。

限於黑板尺寸不足，老師示範時只寫重點關鍵字，但小朋友自行練習時，則要求「須以最簡短詞句、表達完整的故事架構，讓沒讀過該書的人也能看懂。」

 

 

 

 

 

 

3. 介紹小書

接著讓小朋友見識自製小書的模樣，並介紹其先天限制：摺妥後的小書，共有八個頁面，扣除封面與封底，只能有六頁，也就是故事大網必須精簡至六個；實在稿擠，最多七頁 (犧牲掉封底)。

後話：有小朋友自行變通，將兩個甚至三、四個大綱擠到一個頁面裡。老師除了配服他們的機變靈活之外，卻也要審核：有排比性、對比性者可如此做，否則不建議。

4. 精簡重點

這就是上一階段所述，為配合小書格式，我們所必須做的腦力激盪。這和書法原理相似：隨意畫的線條，不能稱為書法，必須寫字、而且是寫中國字，在一定的法制之內變化，才能稱得上藝術。各類運動亦是如此：要有規則才玩得起來，否則拿著球便亂打，成何體統。

繼續就《小鯊魚找朋友》進行精簡 (如照片)。

□首先是弟2、3點可合為一個畫面，即鯊魚頭上頂著問號，四周再畫各種逃離的小魚們。

□再來是第4點_鯊魚媽媽告訴小鯊魚可以離家獨立了；本段字數稍多，正好可訓練長句縮短。

□接著是第5~8點_分別敘述各種小動物看到小鯊魚時如何逃跑的情形；這四點就可以合為一個畫面，大致是鯊擺中間，四種動物分向四方逃竄。

□最後是第9、10點_小鯊魚無意間救了旗魚，旗魚為報答而四處宣揚小鯊魚無意吃掉各位；這是勉強結合的，因為實在找不到更好的精簡點了。

5. 分段練習

回家作業：將書帶回家看完 (沒有很難，一晚上看得完)。第二天來校分配，每兩人為一組，每組選一個故事寫大綱、抓分段。寫完後交給老師審閱，若通過則發回進行下一階段「精簡大綱」。

也許是教材選得好、也許是孩子們潛力無窮，大致上都能寫出不錯的故事大綱 (如照片)，也有部份尚有改進空間，比如珏玲用關鍵字省略過了頭，雖精簡、卻無法讓人看懂──發回再改。

6. 教摺小書

小書的摺法說難不難，卻必定會有小朋友卡住，阿泰老師先不發正式圖畫紙，改代以Ａ4廢紙 (背面空白仍可用)，提供孩子犯錯空間。

以下八張照片即是小書製法流程圖 (左上->右上->左下->右下)：

1. A4紙短邊對摺成更細長條，空白面朝外。

2. 長條攔腰對摺，會製造出左、右對稱兩半邊。

3. 左半邊往外對摺，右半邊亦如是，俯視圖會呈W形，亦即將圖1長條四等分。

4. 中間兩等分的頂端用剪刀剪去一條絲，原本黏住的部份會斷開。

5. 將中間斷開的部份拉開，會變成似圖6的開口狀。

6. 圖片最下方那條線原是向裡摺，現須硬拗成向外摺。

7. 左右兩翼、在軸處後方、原本向外的摺痕，須改摺成向內。

8. 最後選定一面當封面與封底，豪邁摺成一本小書。

7. 草稿繪製

小書雖用「廢紙」摺成，卻也不要浪費，接著拿來繪製小書，名曰「草稿」。因為阿泰老師同樣考慮到先給小朋友們一個試做的機會，若有頁面分配不合理、或者敘事過簡略因而不易閱讀等情況，在此階段仍能早期發現、早期治療。

阿高這篇《烏龜結婚》在繪畫技巧上頗具水準，一些小地方亦很有巧思，比如鬥志、雙天鵝頸圍成愛心、以及各畫面中烏龜先生的逗趣表情。

再看以下這篇《螞蟻換工作》，老師評估其中有兩頁可併成一頁，最後螞蟻回到原崗位的心情轉折也需要再加一頁以交待。藍筆批改後發回，相信正式作品必能更佳。

8. 作品大觀

從示範分段、教做小書、草稿繪製、到最後作品呈現等過程，前後段續歷經約兩週時間，紮實不取巧，孩子們皆收獲匪淺。以下選出幾件作品，以為記錄……

以下作品：1每四張圖為一本小書。 2為節省拍照時間，封面與封底拍在同一張。 3各書排序不同，由右至左、或由左至右皆有，請以封面為起始。

9. 結語

1. 孩子們無中生有的繪圖能力令人驚豔，至少是比我強多了。

2. 將故事「長話短說」的能力也比預期佳。

3. 再經過草稿那關的調整，故事的分頁與節奏性又上層樓。

4. 尚未有意識將文字敘述也當成構圖的一部份，以致畫面有截斷感，可再改善。

5. 起始練習自製小書時，故事文本須慎選：最好篇幅短，故事本身的起承轉合要明顯而容易分段，敘事明快單純。待孩子的分段技巧成熟後再逐漸加深書籍的程度。

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重陽敬老專題

  雖還有一段時間，不過先搜集起來放著也好，到時才能從容做學習單~
  感謝數位相機這科技，讓bird泰老師翻拍毫不費力，原始照片亦不必為了這次作業而有所損耗。

昆蟲學的荷馬－－法布爾

法布爾是19世紀末的法國昆蟲學家，具有敏銳的觀察天賦，出身寒微，靠自修苦學獲取知識，然而一生窮困，直到去世前幾年方靠《昆蟲記》系列嚐到成名滋味－－他也不稀罕就是了。他被法國文豪雨果譽為「昆蟲學的荷馬」，可見其史詩地位。另有一個稱號是「十九世紀的艾西莫夫」，表彰他科普著作之等身。查到幾個網址列於下，供有興趣者進一步追索：

⓪ 法布爾昆蟲館  http://www.wisknow.com/version/center/museum/detail01.htm
⓪ 昆蟲學的荷馬．法布爾  http://www.ylib.com/author/fabre/
⓪ 法布爾昆蟲記  http://www.suncolor.com.tw/event/fabu/index.htm
⓪ 國科會相關資料  http://www.suncolor.com.tw/event/fabu/index.htm
⓪雲台書屋《昆蟲記》試閱  http://www.b111.net/baike/fbr-kcj/index.htm

昆蟲館之旅

緣起：本校游於藝展覽。導覽小尖兵之培訓
贊助：廣達文教基金會
時間：99.09.21(二)。(隔天中秋放假，這安排太完美)
地點：台北市動物園。(離我家不遠，卻從未來過)
成員：本校601 暨 602、603部份學生

  好期待哦~ 不只你們，老師也很期待，動物園從圓山搬家後，咱還沒進來過。由於兵分兩路，以下只能記錄bird泰老師帶隊的這一路。



  首先是常態展覽，導覽員帶咱們拜望林旺爺爺－－什嘛？一堆小鬼竟都沒聽過牠的大名-__-，果然世代有差。不過bird泰老師有懷念到~
  介紹完林旺爺爺的生平，還講到亞洲象與非洲象的區別，咱印象所及：1亞洲象體型較小。2鼻端平因而無法抓物。3頭部呈m型 (非洲象則是平的)。4耳朵也小很多。5母象牙不會長出嘴巴來。6我很盡力了。



  再來是其他的一般常態展，因少了林旺爺爺恁大魅力，僅略記：藍鯨、保育類動物、恐龍區、河川污染等。




  【小小綠手指】則是教大家DIY一個山蘇盆景出來。看似簡單，卻也有人包得七零八落，本該包得飯糰相似、被弄成像油飯。由於這是全體人員唯一齊集的活動，因此咱發狂似的猛拍，務使所有人都能入鏡。



  午餐畢，廁所巡禮。它設計得還挺美！且符合動物園主題，有照片為證。

 
  欣賞完一段以蟋蟀為主角兒的影片後，立刻來到【小小法布爾】這關。究竟法布爾是啥？出發前看行程單時就在納悶，直至關主姐姐揭謎方才恍悟，同時慚愧自個兒不讀群書久矣。
  法布爾是19世紀末的法國昆蟲學家，具有敏銳的觀察天賦，出身寒微，靠自修苦學獲取知識，然而一生窮困，直到去世前幾年方靠《昆蟲記》系列嚐到成名滋味－－他也不稀罕就是了。他被法國文豪雨果譽為「昆蟲學的荷馬」，可見其史詩地位。另有一個稱號是「十九世紀的艾西莫夫」，表彰他科普著作之等身。查到幾個網址列於下，供有興趣者進一步追索：
⓪ 法布爾昆蟲館  http://www.wisknow.com/version/center/museum/detail01.htm
⓪ 昆蟲學的荷馬．法布爾  http://www.ylib.com/author/fabre/
⓪ 法布爾昆蟲記  http://www.suncolor.com.tw/event/fabu/index.htm
⓪ 國科會相關資料  http://www.suncolor.com.tw/event/fabu/index.htm

  這一關主要在觀察蟋蟀，而眾人才剛看完相關影片，熟得很。到後來還親手幫蟋蟀夫婦弄了個舒適小窩，挺新鮮的。


  終於來到本日重頭戲【昆蟲館】，大伙兒先在門口玩了昆蟲占卜與抽籤等遊戲，再進入館內瞭解蝴蝶整個成長生態，最後進入溫室實際觀察牠們的生長環境。導覽員吳姐甚至捏了一隻蝴蝶在手，讓眾人得以近距離觀察－－手捏蝴蝶這招屬專業動作，具危險性，一般人士請勿模仿。
  遙想當年台灣之「蝴蝶王國」美名兼盛況，如今皆不復矣，可惜國人的環保意識抬頭速度趕不上牠們消失的腳步。最後一張是幅藝術作品，畫面是兩位原住民抽大煙，畫筆呢？沒有畫筆，那些顏色都是用蝴蝶翅膀拼就，當年的「奢侈」可見一斑。



  離最後上車返校還一小段辰光，手腳快又認真的已開始在張羅學習單了。昆蟲館外涼風習習，兼有大傘遮陽，旁又有生態池塘，得此暢美所在，學習單寫起來更有滋味。

  此後的有獎徵答、廣達慨贈小點心、車上眾人趕工心智圖等行程，因相機沒電了，付之闕如，惜哉~