2009年8月31日 星期一

包容力

 不能寫太明,因不確定家長是否願意公開。xx的媽媽說能在我這樣極有包容力的老師的班上很開心,應當好好把握機會才是。
 「心中爽歪歪」當然是心底第一個反應啦,可接踵而來的卻是慚愧、掙扎、心內糾結、五味雜陳、不知伊于胡底。據我猜測,此印象是她當年看我帶低年級時所得,可接著我帶高年級的這兩載,已朝變身大魔王之路邁進,對小鬼們從嚴格、嚴厲、甚而嚴苛。
 今年的教育方針是「正面思考、感恩的心」,正是因為前兩年嚴到自己都想吐,期盼現下能調回來一些,別再讓孩子們難過,自己也不開心。
 然而有一好、沒兩好,順了姑家、逆了嫂家,也有家長每次與我交流時,希望我管小孩就三個字:叮、盯、釘!
 有兩者得兼的可能性嗎?期待與這一屆小鬼們擦出亮麗的火花~

980901_開學第二封

親愛的家長:
您好! 很高興與您們結下這段兩年的緣分,想必咱們上輩子必定有所淵源呵^_^? 班級事務,千頭萬緒,無法一氣與您說畢,此信先只列出最急、最重要的事項。往後我會不定時以電話或書信方式與您交流重要事項,期盼在您我共同努力下,讓孩子有一段健康、快樂、充實、精進的學校生活。
1. 我的聯絡電話:家中_02-29487887。手機_0918-385942。(每晚9點以前) (已寫入聯絡本)
2. 功課表:已寫入聯絡本,另附於本頁背面,供您對照。凡科任課,必照課表上課,本人的課則會依實際情形靈活調課,原則上每天都會上國語及數學。暑假期間聽了場演講,說是研究顯示每天早上運動可增進智力、專注力,我打算試試,因此體育排在第一堂,一段時間後再視效果調整。
3. 服裝儀容:週一及週五體育服,週三便服,週二、四制服或體育服皆可。
4. 家庭狀況調查:健康中心發了一張緊急聯絡調查表,請將基本資料填入那張表即可,這封信就不再調查了。若您家中為清寒、低收入戶、遭變故、或是受災戶等情形,請盡快讓我知曉,我將為您申請各項補助。這些補助有時效性的,過期不候,因此我們動作要快些!感恩~
迴龍國中小501導師 陳正泰敬上 98.09.01
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學生姓名__________________ 座號______ 家長簽章______________________ 980901_開學第二封
欲申請午餐費、學雜費等補助 □是 □否
您對老師的叮嚀 (舉凡孩子的學習狀況、個性、任何需要我為您注意的事項,或者與我溝通教學理念等等):

2009年8月30日 星期日

青銅時代2:女媧與伏羲

 不看還不知道,看了嚇嚇叫。別看這瀟水先生嘻笑怒罵沒個正經,實則皆成文章。非但如此,還處處引經據典。
 起首的盤古與女媧,瀟水將他們講成宇航員(台灣叫太空人?)。盤古先略過,講女媧補天這段:「五色石都被烧得通红。慢慢地,石块熔化了,止咳糖浆似的流淌着。女娲拿着瓦刀,把它们都补到天的裂缝中去。天也不咳嗽了,天空随即青碧一色,仿佛从未破损过一般。」以現代術語類比遠古情事,這手法生動活潑拉近距離又好消化,讚!
 再來說她造人:「女娲抟起黄土,和上水,开始捏泥造人。这是个麻烦的重复劳动,一个一个泥人捏得她汗流浃背,手不暇给。于是她采取了批量生产的办法:拿一个绳子,在泥堆里一搅,举起来一甩,甩下成串成串的人。越甩越快,小人越来越多…」,以及「据说早期手捏的真品,就成了富贵的人,而绳甩的泥巴,就成了贫贱的人、凡庸的人(比如贾府里的赵姨娘和刘姥姥)(註)。」本以為這是隨便唬的,可瀟水隨即夾注:「据《风俗通》曰:俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土作人,剧务,力不暇供,乃引绳於縆泥中,举以为人。故富贵者黄土人也,贫贱凡庸者縆人也。」每在欣賞他的詼諧筆調時,又能增廣史識。瀟水先生不簡單,讀書量很大。
 其後講到三皇之二的伏羲氏…此處我又得個知識,原來他是女媧的老公。瀟水在網站上還附圖解說(如左):兩人下半身為蛇尾,交纏在一塊兒,女媧手裡拿著規(圓規),伏羲手持著矩(直角尺),表示兩人建立了人間的「規矩」。(您看,又是個知識!)
 好了,不講了,總之對瀟水先生佩服之至,昨夜甚且抓了個離線瀏覽工具(teleport Pro),將《青銅時代》這網站下載囉仔細保存~

註:趙姨娘和劉姥姥映襯女媧補天石所化成的賈寶玉。

青銅時代

 拜讀《大秦帝國》時,為查詢戰國地圖而意外造訪這網頁(青銅時代)……哇咔!稍事瀏覽後,心中發出這一聲喟嘆。寫得太好了嘛!作者從上古時代「人之初」講起,歷經三皇五帝、夏商周、再到春秋、戰國、秦朝大一統。我還沒認真看過(目前仍拚《大秦帝國》),可憑著多年閱讀培養出的敏銳眼光,我知道這本好,且合我口味。套上作者自設的標準,此文可稱「信、達、侃」--信與達不再贅釋,「侃」就是調侃--作者文筆極幽默、兼洗練,以此等文才著手嚴肅的歷史課題,兩者奇妙似對立的元素被他巧手揉合起來,快哉!
 在看過作者自序、得知他多少是為了紀念當年分手的女友而寫就這篇奇文之前,我本以為作者企圖心頗宏大,長長的大歷史時間座標軸縱深,讓我想起房龍的手筆:以深入淺出的手法、提綱挈領的重點爬梳,為讀者導覽一回歷史長河。而此文作者除了筆法輕鬆活潑,更多了一味我喜歡的「幽默」。近年醉心於中醫,極少再「分心」於其他文本,除非遇到這等好文章~

麥可.傑克森的兩面性

 國中時期趕流行,買了張麥天王的《BAD》,彼時尚為錄音帶,如今早不見了,可仍記得封面是大片素淨白,其中諸多歌曲,著實好聽。
 大學時期加入熱舞社,與眾人湊興著練起他的月球漫步、撫睪力挺等招牌舞姿,全團更合練一首他的舞曲,名字都忘了,可那音樂一出來,硬是親切。
 此外呢?對麥可的印象一如媒體之強力放送:戀童癖、整型狂、為了不想當黑人而去漂白…。今天找資料,無意瀏覽到這篇:紀念永遠的流行樂之王,此文一一駁斥以上負面觀點,說實話,我是傾向相信的。細節不多講了,自己看。
 另有一項我從未在意的、麥可的特點:他是如此善良!一生當中,捐給慈善機構的總金額達到美金三億元,為全球藝人榜首(當然啦,其他人根本賺不了恁多,可即使賺得到,我猜也是捨不得)。多次獲得人道主義大獎,更獲得諾貝爾和平獎兩次提名。麥可每到一地,必先參訪當地育幼院及兒童醫院探視並捐款。從前我會邪惡地以為他在「物色對象」;如今,在他意外過世、在我意外看到這篇文章後,我得誠心向麥可表達歉意。
 節錄一段:
  不要忘了!美國是白人主宰的社會,黑人,尤其是成功的黑人遲早會成為迫害的對象!特別是在司法界尤其是警方(90年代初是美國警界腐敗最為嚴重的幾年)的歪曲迫害下,原本準備與控告方鬥爭到底的麥可在看到極度混亂及充滿敵意的形勢,接受不到任何強有力的支持後只有通過庭外和解的方式了結了這件民事案。
  然而,事情還未完結。1995年,麥可與其新婚妻子貓王之女Lisa在一個全美直播的電視訪談上,在被問到93事件時,麥可堅決否認了該控罪,並強烈譴責的男童父親利用孩子誣陷賺錢的惡劣行徑!!事後,男童父親又以所述與事實不符再次控告麥可,並索賠千萬美元。結果,男童父親敗訴。

 

2009年8月29日 星期六

980830_開學第一封

【健康中心有一份類似的調查單,這封就不發了】

親愛的家長:

您好! 很高興與您們結下這段兩年的緣分,想必咱們上輩子必定有所淵源呵^_^ 班級事務,千頭萬緒,無法一氣與您說畢,此信先只列出最急、最重要的事項。往後我會不定時以電話或書信方式與您交流重要事項,期盼在您我共同努力下,讓孩子有一段健康、快樂、充實、精進的學校生活。

1. 我的聯絡電話:家中_02-2948xxxx。手機_0918-xxxxxx(每晚9點以前)

2. 家庭狀況調查:若您家中為清寒、低收入戶、或遭變故、或為受災戶等情形,請讓我知曉,我將為您申請各項補助。這些補助有時效性的,過期不候,因此我們動作要快些!信末附回條,煩請您詳實填寫,以使班務更加順暢,感恩~

迴龍國中小501導師 陳正泰敬上 98.08.30

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980830_開學第一封

學生姓名__________________ 座號______ 生日_____________指定診所_____________________

父手機_____________________母手機______________________家中電話_____________________

欲申請午餐費、學雜費等補助 □是 □否

您對老師的叮嚀 (舉凡孩子的學習狀況、個性、特殊病史、任何需要我為您注意的事項,或者與我溝通教學理念等等)

2009年8月28日 星期五

大秦帝國2:呂不韋&田單

 因是blogger新手上路,沒話也刻意找話說,或者小有牢騷、心得、碎碎唸,也都上來說。
 呂不韋初登場,孫皓暉為他舖排一個大開大闔的年少時第一筆生意的故事情節,讓人領略其大商本色。故事中並安排他與另一赫赫有名、從商入政、同是大格局的田單有一會晤。
 1孫哥的敘事:其優點乃條分縷析,脈絡清楚。樂毅合縱攻齊,而田單於因緣際會下以一商家身份領導即墨城民堅守,這段已在前面講了。等呂不韋上場,他與田單的那一段再列出,而不兩相交雜,如此則清爽簡潔,讚!另例則是趙武靈王胡服騎射、大戰北地胡人、臨老昏聵、被圍在沙丘活活餓死的一段,不照時間順序與主軸夾纏,而是另成一線一氣呵成,爽!
 2與黃易《尋秦記》比較:田單與呂不韋在此書中奸詐、陰騭、是兩個專為反襯項少龍的大歹角,看著總覺哪裡怪。待孫哥一出,還兩人符合歷史定位的人物塑造,心中舒坦多了。
 3與李約《秦始皇大傳》比較:李哥沒得比,人物刻劃比不上,歷史縱深比不上,戰爭場面比不上,…幸好此生得與孫皓暉如此一位捨名利、搏夢想的作家同期,得以拜讀大作。
 4齊國刀幣:藉著呂不韋第一筆生意,不著痕跡帶入戰國時期的經濟大要以及貨幣制度,此外尚有諸多智慧星點不及備述。孫哥的痛苦甚至是東西太多,常得忍痛割捨,孫哥學問不簡單哪!已遠遠超越「小說家」的格局。講起學問小說家,想起高陽,此後話,不贅述。
 5佳句摘錄:呂不韋受田單一番「義本利末」之教誨,羞愧難當,迸出一句:「羞愧之心,何顏面對泰山滄海?」田單則回以:「縱是聖賢,孰能無過?人能自省,愧色便是赤心。…」讚吧!

大秦帝國

 最早是接觸到電視劇,隨意走馬看花,短短三分鐘內就被考究的場景與洗練的對白所征服。
 其後為查重播時間而上網搜尋,卻意外得知其為大陸作家孫皓暉的文字作品,電視劇是後來拍的,可也只拍完小說六部曲中的第一部。
 孫哥為了描繪出他心中波瀾壯闊、一步步統一華夏的秦王朝,不惜辭去令人稱羨的副教授職位,蝸居海南,以生命中黃金十六年積累、慢熬出這部厚重鉅作。
 商鞅、吳起、申不害、吳起、樂毅、孫臏、龐涓、戰國四公子等人的名號儘管聽過,合縱連橫、完璧歸趙、遠交近攻、胡服騎射、田單復國、負荊請罪等故事雖則耳熟能詳,可從來只是片片散落的單元。拜讀孫哥大作的過程中,竟奇蹟般將這些以往閱讀中各自為政的斷片都串了起來,每位國君也變得有血有肉有情緒,不再只是躲在謚號背後、教人永遠搞不清誰是誰。
 今兒尚且看到咱本家的由來:本居於媯水河谷而姓媯、出了個舜帝後即平平淡淡、直至周武王滅商封胡公滿於此、號陳國、從此舉族改姓陳、天下便有了陳姓……長知識兼尋根哪!
 孫哥的小說氣勢很大,我還只看到第三部,便已經歷秦國的孝公、惠文王、武王、昭王諸國君。第一部結尾,看到商鞅被車裂,心中尚追迴而惋惜不已。到第二部結尾,惠文王歸天,司馬錯、張儀,一將一相皆急流勇退;再到第三部昭王後期、賜死不世戰神&秦國長城白起,轉而感嘆政治就這麼回事兒,任你功勳蓋世,待到新王換舊王,你不合了他的胃口,能全身而退就很了不起咧~

 推薦這個電子書版本,直式,可調頁面與字體大小:好讀網站《大秦帝國》

2009年8月26日 星期三

鳥刀小試

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估量著本學期班網改用網誌形式玩玩看,恰好google有現成的,就試試唄。
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內容陸續增添中,敬請期待哦~

以下是我從前帶班時的自製手工網頁:
92年迴龍國小一年三班
93年迴龍國小二年三班
94年迴龍國小一年三班
95年迴龍國小二年三班
96年迴龍國小五年四班
97年迴龍國小六年四班
豹眼鑲金刀之獨眼龍:一流耶~


還有些個人網的東西,有空再放上來~